课堂提问是了解学生状况、掌握学生信息的基础，是有的放矢地开展教学双边活动的条件，对教师突出教学重点、攻破教学难点起着关键性的作用，合适、恰当的课堂提问能够吸引学生关注的目光、激活学生的热情，将学生带入积极思维的活动状态中.为此，课前，教师要深入钻研，吃透教材，在弄清教学内容和教学意图前提下，围绕教学目标，针对教学的重点和难点精心设计几个关键性的问题.如在讲授线面平行一节时，为了深化学生对定义的理解，让学生在比较与甄别中获得提高，可以设计对线面平行知识的理解起到关键作用的以下几个问题：
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高晓松和*舒骏。